{"id":1934,"date":"2024-05-16T22:19:26","date_gmt":"2024-05-16T22:19:26","guid":{"rendered":"https:\/\/gsma.edu.co\/?p=1934"},"modified":"2025-10-26T22:39:28","modified_gmt":"2025-10-27T03:39:28","slug":"celebremos-juntos-el-dia-del-maestro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gsma.edu.co\/index.php\/2024\/05\/16\/celebremos-juntos-el-dia-del-maestro\/","title":{"rendered":"PROYECTO SENTIR"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"1934\" class=\"elementor elementor-1934\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-9aa1df3 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"9aa1df3\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-31b82e8\" data-id=\"31b82e8\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a0620d4 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"a0620d4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! 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Mar\u00eda Jos\u00e9 Sarmiento<\/em><\/strong><\/p><p>Las instituciones educativas a nivel global se encuentran hoy\u00a0 frente a una de las situaciones m\u00e1s complejas e inesperadas que les demanda una profunda reflexi\u00f3n sobre los paradigmas educativos, las\u00a0 pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza e interacci\u00f3n social presentes en el entorno escolar, debido a que la salud mental de los ni\u00f1os y j\u00f3venes cada vez cobra m\u00e1s relevancia\u00a0 y conlleva\u00a0 a los colegios a\u00a0 establecer estrategias que, no solo favorezcan el desarrollo de las habilidades cognitivas, sino que garanticen proveer un ambiente seguro y confiable que fortalezca las habilidades emocionales y sociales de los estudiantes, buscando de esta manera dar respuesta a un n\u00famero creciente de problemas psicosociales que afectan el aprendizaje, la convivencia y el rendimiento acad\u00e9mico.<\/p><p>En el GSMA somos conscientes que es en el contexto escolar donde los ni\u00f1os y j\u00f3venes permanecen gran parte de su vida, de ah\u00ed que centremos todo nuestro esfuerzo en comprender que, padres de familia, docentes y directivos somos responsables de promover el bienestar y minimizar los problemas de salud mental. Pero \u00bfqu\u00e9 hacemos en el colegio para proteger en bienestar psicol\u00f3gicos de nuestros estudiantes?<\/p><p>En primer lugar, consideramos que es fundamental contribuir con la formaci\u00f3n y preparaci\u00f3n de nuestros docentes para atender con oportunidad y pertinencia cualquier situaci\u00f3n de orden psicoemocional que se presente, al ser ellos quienes contribuyen a desarrollar en los estudiantes la capacidad de relacionarse con sus pares, adquirir seguridad, auto reconocimiento, autoestima, sentido de identidad, sentirse parte de un grupo, habilidades sociales, entre otras, que permiten madurar\u00a0 frente a la toma de decisiones para orientar y\u00a0 significar su vida.<\/p><p>En segundo lugar, asumimos con especial inter\u00e9s el conocimiento y acatamiento de las normas y protocolos que\u00a0 se han establecido desde instituciones del estado para el entorno escolar\u00a0 relacionados con los problemas de salud mental, de tal manera que cada una de las acciones que, desde el colegio se adelantan, van acordes a la normatividad vigente, que no busca nada diferente a velar porque no se vulneren los derechos de los estudiantes y que, la familia y el colegio cumplan a cabalidad con los deberes correspondientes frente a la salud mental, desarrollo emocional y social de los ni\u00f1os y j\u00f3venes que se encuentran bajo nuestra responsabilidad.<\/p><p>En tercer lugar, buscamos a trav\u00e9s del proyecto de convivencia escolar \u201cS.E.N.T.I.R\u201d, generar espacio de reflexi\u00f3n frente a las emociones positivos, el compromiso, relaciones positivas, el prop\u00f3sito y el logro, como caminos para alcanzar el bienestar y la felicidad.<\/p><p>Por \u00faltimo, hemos trabajado con muy rigor en convertirnos en un <strong><em>entorno escolar emp\u00e1tico, <\/em><\/strong>lo que implica desarrollar nuestra capacidad de conectarnos emocionalmente con los dem\u00e1s miembros de la comunidad educativa, de reconocer y comprender sus sentimientos y estados de \u00e1nimo.<\/p><p>En conclusi\u00f3n, hemos aprendido que, para lograr una buena salud mental, debemos trabajar incansablemente en tres aspectos:\u00a0<\/p><ul><li>Generar conciencia y brindar formaci\u00f3n a padres de familia y docentes sobre c\u00f3mo prevenir y atender situaciones que alteren la tranquilidad y la felicidad de otras personas.<\/li><li>Que el conocer y aceptar nuestras propias emociones contribuye a una buena salud mental.<\/li><li>Que lograr establecer relaciones positivas, nos permite tener bienestar y felicidad, esto es posible si desarrollamos la capacidad de reconocer la emociones de los dem\u00e1s y logramos construir buenas relaciones sociales.<\/li><\/ul><p>Lo anterior nos permitir\u00e1 disfrutar de la vida, asumir retos con libertad, seguridad y esperanza de vida, as\u00ed como contribuir en la construcci\u00f3n de relaciones interpersonales respetuosas, en las que predomine la sana convivencia, el di\u00e1logo, la aceptaci\u00f3n y que cada gesto y mirada, sean sin\u00f3nimo de igualdad.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROYECTO SENTIR \u00bfC\u00d3MO PROTEGER EL BIENESTAR PSICOL\u00d3GICO DE LOS NI\u00d1OS? 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